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圖說:高雄市國小學童「本土學習認證」,將佛光山、佛陀紀念館列為重要學習景點。佛陀紀念館館長如常法師(右3)在禮敬大廳為學童解答。 圖/佛陀紀念館提供
圖說:高雄市本土學習認證景點「068.佛光山、佛陀紀念館」高年級學習單。 圖/佛陀紀念館提供
圖說:高雄市本土學習認證景點「068.佛光山、佛陀紀念館」中年級學習單。 圖/佛陀紀念館提供
圖說:高雄市本土學習認證景點「068.佛光山、佛陀紀念館」低年級學習單。 圖/佛陀紀念館提供佛館入列學習認證 學童探訪三好文化
2026-03-16
高雄市教育局推動國小「本土學習認證」計畫,將佛光山、佛陀紀念館列為重要學習景點之一。3月15日有不少國小低年級學童手持館方地圖與學習單,在館區內尋找答案,展現主動學習的熱忱,也讓佛館成為文化教育與品格學習的重要場域。
高雄市「本土學習認證」共有119個認證景點,其中「常民文化」類別第068號即為佛光山與佛陀紀念館。學童透過實地參訪與學習單任務,可從生活文化中學習在地知識與價值。
3月15日當天,館內可見不少小學生依圖索驥,在各展館與景點之間探索。有學生認真詢問「會說話的彌勒佛在哪裡?」「佛教節慶館、護生圖、鐘樓在哪裡?」等問題。館長如常法師在禮敬大廳服務台巧遇一對家長帶著孩子前來尋找答案,便親自逐一解說,讓一家人滿載而歸。
本土學習認證依年級設計不同層次學習內容。低年級學習單以觀察體驗為主,例如「走在成佛大道會看到什麼?」透過選擇題引導學生留意環境與建築。
中年級則融入品格教育,例如請學生舉例如何在生活中實踐「做好事、說好話、存好心」的三好理念。
高年級題目則進一步引導文化理解,例如詢問八塔中收藏佛光山開山祖師星雲大師書法作品的是哪一座寶塔,並思考「一筆字」的由來,讓學生主動走入六度塔深入認識。
學生完成實地參訪後,須將問答與連連看學習單交由導師批改並在認證卡簽章。每完成10個景點即可通過一級認證,完成40個景點則可獲得教育局頒發的四級認證獎勵。
高雄市教育局「本土學習認證」的目的,在於培養學生主動探索與學習的能力,並透過實地走訪在地文化場域,深化對多元文化與本土歷史的理解。佛陀紀念館兼具宗教文化、藝術與教育功能,成為學童認識人文價值與品格教育的重要學習基地。
高雄市「本土學習認證」共有119個認證景點,其中「常民文化」類別第068號即為佛光山與佛陀紀念館。學童透過實地參訪與學習單任務,可從生活文化中學習在地知識與價值。
3月15日當天,館內可見不少小學生依圖索驥,在各展館與景點之間探索。有學生認真詢問「會說話的彌勒佛在哪裡?」「佛教節慶館、護生圖、鐘樓在哪裡?」等問題。館長如常法師在禮敬大廳服務台巧遇一對家長帶著孩子前來尋找答案,便親自逐一解說,讓一家人滿載而歸。
本土學習認證依年級設計不同層次學習內容。低年級學習單以觀察體驗為主,例如「走在成佛大道會看到什麼?」透過選擇題引導學生留意環境與建築。
中年級則融入品格教育,例如請學生舉例如何在生活中實踐「做好事、說好話、存好心」的三好理念。
高年級題目則進一步引導文化理解,例如詢問八塔中收藏佛光山開山祖師星雲大師書法作品的是哪一座寶塔,並思考「一筆字」的由來,讓學生主動走入六度塔深入認識。
學生完成實地參訪後,須將問答與連連看學習單交由導師批改並在認證卡簽章。每完成10個景點即可通過一級認證,完成40個景點則可獲得教育局頒發的四級認證獎勵。
高雄市教育局「本土學習認證」的目的,在於培養學生主動探索與學習的能力,並透過實地走訪在地文化場域,深化對多元文化與本土歷史的理解。佛陀紀念館兼具宗教文化、藝術與教育功能,成為學童認識人文價值與品格教育的重要學習基地。
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